绳技展示

  绳技展示

  单脚跳、交互跳、车轮跳、双飞……视频中这些跳绳技艺精湛的孩子,是贵州省毕节市金沙县石场乡构皮完全小学的学生。

  在2019年贵州省校园花样跳绳比赛暨第十四届全国学生运动会跳绳选拔赛总共13个子项目的比赛中,他们斩获6个冠军和9项优异名次,团体总分位列贵州省第二名,成为当年贵州赛区的一匹黑马!

2019年参赛获奖留影

  2019年参赛获奖留影

  一流“绳”技谁练成?

  谁也想不到,一个贵州偏远村小的孩子,竟如此厉害?更让人意想不到的是,孩子们如此高超的花样跳绳技艺,历经三任老师才锤炼而成。

  孩子们最早与花样跳绳的故事,要从他们的数学兼体育老师杨小刚曾经吹过的一个“牛皮”说起。

杨小刚发言

  杨小刚发言

  2015年杨小刚考到贵州省毕节市金沙县石场乡构皮完全小学工作,那时学校基础设施还比较落后,操场只是一片坑坑洼洼的水泥地。为了让孩子们的大课间丰富多彩,杨小刚想到了大学时看到过的花样跳绳运动。

  杨小刚的想法得到了领导的大力支持,但训练之路却困难重重。他大学主修的是田径专业,对花样跳绳知之甚少,而且花样跳绳技术难度高,体格强壮的杨小刚学起来十分困难。

  没有经验、无人可问,他只得上网自学。但当时网上能找到的视频也很少,他只能就着有限的视频资料反复揣摩,再一招一式地带着孩子们练习。

  贵州省毕节市金沙县石场乡构皮完全小学原教师 杨小刚:训练没有我想的那么简单,有时候半夜三更想到一个动作,我都要起来比划一下,模仿一下。

  渐渐地,孩子们的花样跳绳初现成果,虽然还只是一些简单的样式,但外出表演时,总能引得观众连声称赞。这不仅鼓舞了孩子们的信心,也让杨小刚看到这项运动的前景和希望。

  2016年,杨小刚作为“优秀教育工作者”在乡里的表彰大会上发言时,忍不住“吹了一个牛”:我一定会带学生到全国的舞台上去表演!

  然而2017年2月,杨小刚升任校长,负责学校全盘工作,这就意味着他将无法全身心投入花样跳绳训练。正当他进退两难之时,音乐老师田整主动请缨接下了这份工作。

  面对田整的自告奋勇,杨小刚却不由得犯了难:你没有任何体育基础,能干好这份工作吗?但田整拍着胸脯对杨小刚说:再难我也可以去挑战,孩子们才刚尝到一点甜头,不能就这样停下来。

  田整硬着头皮扛下了这项工作。他重复着杨小刚曾经走过的路,日复一日地看视频、抠动作,常常看视频看到想吐。但渐渐地,他摸索出了一些诀窍,并结合自己的音乐专长,让花样跳绳的节奏感更突出。

  正是由于杨小刚和田整数年如一日的持续接力,构皮完小花样跳绳队终于获得骄人成绩,杨小刚曾经吹过的那个“牛”终于实现,这些山里的孩子们也越来越自信、坚强。

孩子们自信展示

  孩子们自信展示

  为此,杨小刚和田整付出了大量心血。

  2017年,杨小刚曾默默放弃了原本已考上的家乡铜仁的工作岗位。直到2020年9月,老家都在铜仁的杨小刚和田整由于家中父母急需照顾,不得不告别深爱的学生调回了自己的家乡。

  学校的花样跳绳就此终结?

  两位优秀的老师走了,那学校成绩斐然的花样跳绳,就要从此划上句号吗?就在这时,音乐老师任星和体育老师高家卢,又主动接过了花样跳绳的“接力棒”。

  贵州省毕节市金沙县石场乡构皮完全小学教师  高家卢:只要我们的精神还在,我们的花样跳绳一定能够在金沙构皮传承下去。

  2020年整整一个国庆假期,高家卢和任星没有一天休息,带领学生们从头开始训练,沿着杨小刚和田整走过的路继续摸索。

  2个多月后,在2020年贵州省校园花样跳绳比赛中,孩子们再创佳绩,一举夺得小学甲组团体总分第一名,同时还斩获了10个项目冠军和25个优异名次!

再创佳绩

  再创佳绩

  2018年,银杏娃们受到了全国少工委表彰,荣获“全国少先队动感中队”称号。2019年5月,银杏娃们的花样跳绳事迹还登上了《中国教育报》,被国内媒体广泛关注。

获全国少工委表彰

  获全国少工委表彰

  当好学生成长的引路人

  如今,人手一根绳,已成为金沙县石场乡构皮完全小学一道独特、靓丽的风景。该校除了开设花样跳绳社团外,还把花样跳绳与大课间相融合,有效增强了学生的体质、身体协调性和团结协作能力。

  此外,学校还鼓励教师发挥特长,利用课余时间开设钢琴、合唱、足球等社团,开展丰富多彩的特色课程和教学活动。这些社团多次在该县的社团活动中获奖,跳绳、合唱社团还多次受邀参加各类大型活动展演。丰富的校园文化活动让广大学生更加健康、自信、快乐。

合唱社团参加比赛

  合唱社团参加比赛

  毕节市金沙县石场乡教育管理中心主任田维礼告诉记者,构皮完全小学始建于1946年,校园里有一株树龄220多年的银杏树,经历数次雷击,仍然屹立不倒。

  2009年起,石场乡积极按照上级教育部门“一校一品一特色”的办学要求,结合学校实际,帮助学校提炼“银杏精神”、打造“银杏文化”,开启了环境育人、文化育人的新征程,以浓郁、厚重的校园文化氛围促进农村学校形成良好的德育体系、体育体系和美育体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

校内树龄220年银杏树

  校内树龄220年银杏树

  贵州省毕节市金沙县石场乡教育管理中心主任田维礼说,我们作为农村一线的教育工作者,更要引导学生阳光、自信地成长,立成才之志、怀感恩之心、铸报国之魂。

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