《中国新闻》报关注：京黔越山海 在交流中读懂“中华民族共同体”
4月初，在北京民族文化宫展厅里，来自贵阳市“红石榴”研学团的韩一诺蹲在展柜前，看得入了神。那是不同版本的《山海经》——版本不同，但神话相同；呈现形式不同，但根脉相连。“原来各民族的历史中都有《山海经》。千百年前，我们的祖先就在讲同样的故事。”韩一诺说。
这支“红石榴”研学团汇集了苗族、布依族、哈萨克族等135名来自贵阳各区县的少年，在初春时节来到北京。他们行走在古都的历史褶皱里，在彼此的笑声与交换的信物中，寻找那个关于“我们”的答案。
观文脉看来处
从东华门进入故宫博物院，沿着中轴线向前，太和殿层层台阶铺展。历史不再是书本中的时间，而成为脚下可以丈量的空间。
在一处宫殿前，讲解员提到，宫廷器物的制作往往汇集各地匠人——有来自江南的织造技艺，也有来自西北的纹样风格，不同地域、不同民族的审美与工艺，在这里交汇融合。
高一学生童柳茜说：“原来故宫凝聚了我们各民族工匠的智慧。以前觉得历史很远，现在觉得它一直就在我们身边。”
在首都博物馆，这种“映照”落入更日常的层面。在《岁华纪胜——老北京民俗展》展现了一幅北京普通人的生活图景。
在一组展示春节习俗的展柜前，贴着门神的木版年画、写有“迎春纳福”的春联，与各地不同样式的年俗器物并陈。四年级学生李建红指着展柜里的民俗物件，小声说：“我们家过节的习惯，在这里也能找到。”
从宫殿到展馆，从典籍到生活，孩子们逐渐意识到，那些看似不同的表达，背后有着相通的文化根脉。
心联心共成长
历史沉淀了共同的记忆，而现实中的“拉手”，则让各族少年在交流中建立起跨越地域的联结。
在中国农业大学附属中学，结对交流很快打破了陌生。话题从学习延伸到家乡，从饮食说到节日习俗。
礼物交换成为最直接的语言。有人带来贵州的小饰品，有人准备手写明信片，还有人把家乡的小吃装进行囊。“这是我最喜欢的味道，想让你也尝一尝”，一句话，让距离迅速缩短。
四年级学生艾安娜递出礼物时还有些紧张，但很快就在对方的回应中放松下来。笑声里，陌生感悄然消失。
在北京大学，研学团学生与在读学生在参观过程中热切交谈。
“北大学霸们是怎么学习的？”“你们遇到困难怎么办？”问题接连被抛出。学长们的回答也直面困惑，分享在压力中调整节奏、从普通成绩奋力追赶的人生感悟。
这些故事让高二的哈萨克族学生毕巴热斯印象深刻，不时低头记下要点和感悟：“我很喜欢这里的学习氛围。回去后我要更加努力，争取考上像北大这样的大学。”
返程那天，孩子们的行李比来时更重了一些。有人装进了交换来的礼物，有人带回了写满笔记的手册，还有人把新的目标悄悄写在了心里。
对这些少年而言，北京之行首先是一场成长——学到了更广阔的知识，结交了志同道合的朋友，仿佛也望见了那个未来更好的自己。
观山湖区第十一中学带队老师说，“当同学们在历史中看到根脉，在交流中建立联结，在行走中收获成长，‘中华民族共同体’就不再是抽象的词，就更能理解‘我们’的意义。”
作者尹李梅
