贵州黔南经济学院：以“守、创、协”三维路径破解课程育人二元难题
贵州黔南经济学院：以“守、创、协”三维路径破解课程育人二元难题
贵州黔南经济学院 王晓蕾
在新时代高等教育“立德树人”根本任务的实践进程中，部分高校仍面临思政教育与专业教学“两张皮”的突出问题：一方面，思政课程局限于单一课堂，未能与专业教育深度融合，陷入“孤立化”困境；另一方面，专业课程过度侧重知识传授，忽视价值引领功能，存在“去思政化”倾向。这一现状与培养“德才兼备、以德为先”高素质人才的时代要求不相适应。贵州黔南经济学院主动破题，构建“守根本、勇创新、强协同”三维解决方案，推动思政课程与专业课程从“割裂并行”走向“融合共进”，形成全员、全程、全方位的课程育人新格局，为高校破解课程育人二元难题提供了可借鉴的实践路径。
守牢根本，确保思政教育正确方向。一是坚守核心内容底线。学校坚持以马克思主义中国化最新成果为指导，将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于思政课程与课程思政的全过程。学校还融入中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，构建 “马克思主义指导 - 中华优秀传统文化根基 - 革命文化与先进文化滋养” 的内容体系。例如，开发 “习近平新时代中国特色社会主义思想概论” 精品课程，组建 “专家学者 + 思政教师 + 学生骨干” 三级宣讲团，开展 “百场理论宣讲进校园” 活动，年均覆盖师生 1.2 万人次。二是锚定育人目标根本。学校始终以 “培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人” 为核心目标，将立德树人贯穿于课程设置、教学实施、评价考核、实践环节的全过程。在思政课程中，明确理论教学与价值引领的目标关联；在课程思政中，明确专业知识传授与价值塑造的目标融合。三是遵循教育规律本质。遵循学生成长规律与教育教学规律，根据不同学段、不同专业学生的认知特点、心理特征、职业需求，构建 “循序渐进、分层递进” 的思政教育体系。在低年级侧重理想信念启蒙与道德修养培育，在中高年级侧重专业伦理、社会责任感塑造与创新精神引领。
大胆创新，提升思政教育实效。一是创新教学方法。突破 “教师单向讲授” 的传统模式，引入互动式、探究式、体验式教学方法。在思政课程中，采用 “议题式教学”“项目式学习”，围绕社会热点、学生困惑设计教学议题。在课程思政中，采用 “案例教学法”“情境教学法”，将思政元素融入专业案例、实践项目。例如，马克思主义学院依托省级《中国近现代史纲要》金课项目，创新运用情景体验 、“议题中心” 等教学方法，将宏大叙事具象化。二是革新教学手段。依托信息技术，学校拓展教学空间与形式，利用 “互联网 + 教育” 平台，构建线上线下混合式教学模式。通过 MOOC、SPOC 平台开展思政课程的线上学习，通过虚拟仿真、VR/AR 技术还原历史场景、专业实践场景。同时，以学生网络生活需求为导向，整合易班网、中国大学生在线、微信、微博、抖音等媒体资源，建立校、院两级 “智慧思政” 平台，形成 “六 E” 育人模式，学校网络思政平台总互动量突破 37 万次，易班共建指数位列全国第 48 位、贵州省第 2 位。三是重构课程体系。打破 “思政课程 - 专业课程” 的壁垒，构建 “思政课程为核心、专业课程为支撑、实践课程为延伸” 的整合式课程体系。在思政课程中融入专业领域的实践案例、前沿动态，在专业课程体系中增设 “思政 + 专业” 融合类课程，如 “专业伦理与职业素养”“科技与社会” 等。
强化协同，形成育人格局。一是凝聚理念共识。通过专题培训、跨学科教研、经验交流等方式，学校消除教师的认知偏差，推动思政课教师与专业课教师的理念融合。开展 “师德师风建设年” 活动，组织教师签订《师德承诺书》，举办 “师德标兵” 评选、“最美教师” 事迹报告会等活动，形成 “育人是共同责任” 的共识。二是加强师资协同。构建 “思政课教师 - 专业课教师” 协同育人团队，探索 “结对备课”“联合授课” 机制。建立师资培训协同机制，将课程思政能力纳入专业课教师的培训体系，将专业知识更新纳入思政课教师的学习内容。学校还设立课程思政专项科研基金，鼓励教师开展理论研究与实践探索，2024 年，马克思主义学院青年思政教师公开发表论文 13 篇，完成课题立项 15 项。三是完善评价体系。学校成立课程思政教学督导组，建立 “学生评教 + 同行互评 + 专家督导” 多元评价体系，将课程思政纳入教学质量监控指标，每学期开展专项督查 4 次，听课评课 300 余节。构建 “过程性评价 - 结果性评价”“定量评价 - 定性评价” 相结合的协同评价体系，形成多维度评价格局和 “评价 - 反馈 - 改进” 的闭环机制。四是整合实践资源。将思政教育融入专业实践环节，依托思政实践基地、红色教育基地、社会服务平台，开展 “思政 + 专业” 融合的实践活动。马克思主义学院联合多部门及乡村振兴研究院，将基层帮扶点及周边乡村拓展为实践课堂，2023 年至今持续开展 “绘美乡村・扮靓断杉” 志愿服务活动、“助力乡村振兴・绘就墙画美” 志愿服务活动等五轮乡间思政课实践活动。
〔本文系贵州省哲学社会科学研究专项（全国教育大会精神研究）项目成果〕
