贵州贵阳：多路径推广跨学科综合实践作业 让假期学习“活”起来
中新网贵州新闻1月30日电 冬意渐浓，年味愈近，伴随着寒假的正式开启，贵阳市第四十一中学学子收到了一份份别开生面的“假期成长礼包”——摒弃传统书面作业的机械重复，取而代之的是融合多学科知识、兼具趣味性与实践性的综合实践任务。
教师在进行实践操作前的理论讲解。
“我们设置了生物学科开展发酵食品制作，让学生探究微生物发酵原理；物理学科布置自制小孔成像仪任务，直观验证光的直线传播规律；化学学科鼓励学生自制简易灭火器，在实验中理解酸碱反应与灭火知识。”学校相关负责人介绍，这份特殊的作业安排，既是学校紧扣作业管理要求、落实“双减”政策的具体举措，更是该校长期以来多路径探究推广跨学科综合实践作业的生动缩影。
学生在进行电解水实验操作。
“让学习走出课本、贴近生活，此次寒假作业设计，并非临时之举，而是学校教育教学改革成果的集中体现。”学校相关负责人表示，为让作业真正成为“做中学、学中做”的桥梁，学校构建了以课堂为主线，学生实践探究为载体，校本教研为抓手“三维一体”的跨学科综合实践作业推广体系，让综合实践学习贯穿学期始终、延伸至假期生活。
教师在进行实践操作前的理论讲解。
据介绍，本次活动以课堂为主线，筑牢跨学科学习根基。如在化学课堂上，在讲解水的净化原理时，通过实验演示沉淀、过滤、吸附等过程，让学生直观感受净化效果；在介绍制氧原理时，演示实验室制取氧气的实验，展示氧气的制取和收集方法。同时，在课堂上，教师结合学科特点介绍学科仪器的使用注意事项、使用方法和过程步骤，让学生在实践操作前有一定的理论知识。在掌握基本方法后引导学生进行分组讨论实践方案的设计。
进行综合实践作业经验总结与交流。
“以校本教研为抓手，通过学习新课标理念，聚焦各学科核心素养，将素养目标细化为可操作的作业设计要点，深入探索实践作业与学科课程的融合路径、实施策略及评价体系，跨科辐射推广，构建联动机制将化学项目式综合实践作业的成功经验进行系统化提炼，推广各学学科。”学校相关负责人表示，最终形成“一科引领、多科联动”的实践教学新格局，使教师从“批改者”到“引导者”角度转换，提升教师将新课标理念转化为作业设计实践的能力。
组织学生进行综合实践参观学习。
“以学生实践探究为载体，搭建实践探索平台。”学校相关负责人表示，学校先后组建了十个各类社团，如钩织线社团、探索与发现社团、书法社团、航模社团、地理社团、机器人社团等。社团指导教师精心策划并组织了活动，每周定期开展社团课程与实践活动，为学生提供了广阔的兴趣发展空间，有效培养了学生的特长和综合素质。社团活动成为跨学科学习的“第二课堂”，让学生在协作探究中提升综合能力，也为寒假作业提供了丰富的主题灵感与实践范式。
学生在制作简易灭火器。
如今，这份凝聚着教育智慧的寒假作业，正让学子们的假期变得充实而有意义。学校相关负责人表示，将继续深化跨学科综合实践作业的推广与创新，不断完善“课堂+校本+实践”的多元路径，让“做中学、学中做”的理念贯穿教育教学全过程，助力学子在综合实践中拓宽视野、提升素养，实现全面而有个性的成长。（完）
